Page 468 - 2016 - Vol. 40
P. 468

‫ساي" نلا ب" رتقر انلا ب خلاتء" ب ك رقتءلا ه ب ر تتعأ ب اأفر لا ب أك ب ريأفب ب يأي " فأك ألأ‬
                                                                                    ‫لا يفو "بك بت با را ب خلاي" بلا وت لا بر ب ءسلاج ب افر لا تت فك خو " رنت لات لا ب "اة أت‬

                                                                                                                                     ‫خيري " ا يعب را ُس ب بلاخت باقنلا ‪1‬‬

                                                                                    ‫‪ -‬ب تء أ " باعت لا" أ" ن أألا نألات ب أأفخل ب أ ى يختألاا ف باسأأتنلا فلاءأ" ا نأأت تيأرا رعأأرف‬
                                                                                                ‫بافربا ر لااستنلا فرت باهت لا بلااستقفبف بق لا ان ة بافربا "ت طايق ب تء " ‪2‬‬

                                                                                                                                                          ‫‪ -8‬مرحلة الطفولة ‪:‬‬

                                                                                    ‫تختبا "سلا يب ب تء " باعت لا" " بلاختلالا " ا ب وتل ب افرى فول افب " ي لات يخضن‬
                                                                                    ‫بسبط" ب طبق" ا ؛ فع ب رقن "ى " ا ستيق ب ققلاب فعت ب ب يربخ ر ضاب ‪ ،‬را نلاف يفاج‬
                                                                                     ‫ل ب سلابق" ت " اه يتل ُنبا اا"لا " يفلاا ب فء رب لا"ز رفل " لاكت قايب" ت ءلازو "سات‬
                                                                                    ‫يء ف "بل ب سلر " ر لاان" "ق باء ب قلاب ةل إب طلاش رب فلار "إ؛ رهل "ءربع بس ط" ت‬
                                                                                    ‫ب بلاازة رب بطلاح رهر ءرع ب يلاا"" ن لا يتقب فل ه ه ب ست ب ياا "بل ب عرع رب قطش‬
                                                                                    ‫ربا"ت لاف "بل ب ءوس فل ا"لا " ريو "غءلا ب يفياة ريو "س باا "هب رقايبت را نت "ت‬
                                                                                    ‫ن ا طول افرى ى غايب "ت "كةا ت بس ب رو ال ء يت لاها بلا عنل رب فبلاج ب‬

                                                                                                                                                ‫يلايات ب س ب" ت ه ب ب فايب‬

                                                                                                                                                          ‫‪ -9‬مرحلة الم ارهقة ‪:‬‬

                                                                                    ‫ُيرنل بوتل فل ه ب ب ست ا"لا " ب ال رباغءلا فل ب يي باج رفل " لاكت بقيفة "ت ءلازو‬
                                                                                    ‫"لا بت ر" يات ر"ب بات لاف با"ينلا ب خيب" ر لاهنلا ب ا" " ر"ب "بج ي لايتنلا ت ط ن‬
                                                                                    ‫ب طلا قيت ريتفاب "بل ب ا لا " رطقت ب سيرلا ربق باج ب ضيا رفل عءبلا ب يي باج ب ربسق"‬
                                                                                    ‫يلافق ب بيل ريتقالا "بل ب ءعر ريتقب ق ب ةا ريء ن "ق باء ب قا ر قالا ب فارب‬
                                                                                    ‫رب رف لات رالرس ب عبلاو اة ختلا با ن "ق باء ر اة عا با بلايةلا "ت بقيا قف ضل ء فك‬

                                                                                                                                                        ‫ب يي باج رب نضلاب ‪3‬‬

                                                                                    ‫" لا ب تء " باعت لا" " بوتلاة ب افر " فل افب فُقت ف فينلا "بك " ب وتلاة رُي با"ل فل ه ه ب تء "‬

‫ب الابافنرب"فبفهلانزرع"يلاي"ءلاعي" با""اي لاهاة‪،‬فتتفاب"بلب " لاوب ءز"‪___،‬‬
                                                                                                                       ‫‪1 - Fateem Elham and Wahba Mamdouh , 2012, Reproductive Health ; in Formation ,Attiudes and‬‬
                                                                                                                       ‫‪Practices of Bedouin Youth,op.cit ,pp18 -19-32.‬‬
                                                                                                                              ‫‪ - ‬تنتشر ُممارسة ختان الإناث في بمال وجنوب سيناء وهذا ما كان يتم تنفيذه من قبل النساء سرا‪ ،‬وتعتبرالعريش هي المنلقة‬
                                                                                                                                                                                                 ‫الوحيدة في سيناء التي لا يتم فيها ُممارسة ختان الإناث‪.‬‬
                                                                                                                                                                ‫‪ 2‬سلوي يوسف درويش‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.80‬‬
                                                                                                                       ‫‪3 -Ahmed Shams ,2011,Eight Years Wandering in The High Mountains of Sinai Peninsula ,pp.22-25.‬‬
                                                                                                             ‫‪- 464 -‬‬
   463   464   465   466   467   468   469   470   471   472   473