Page 319 - AFRICAN STUDIES 2013
P. 319

‫‪1 .1‬إج�راء المراجعة المستمرة على المناهج الدراسية لطلاب المدارس‬
‫والجامعات بحيث تصبح مادة التربية البيئية ضمن المنهج الدراسى‬

                                                   ‫الرسمى للطلاب‪.‬‬
‫‪2 .2‬دعم تثقيف المرأة بيئيا وتوعيتها بشأن المخلفات المنزلية الصلبة وطرق‬
‫خفضها‪ ،‬وذلك لكونها نصف المجتمع وهى مربية بيئية مهمة إذ يأخذ‬
‫الأطفال الشعور بالإنتماء للبيئة والمحافظة عليها من أمهاتهم اللواتى يبنين‬

                  ‫السلوك اللازم للحفاظ على البيئة ومواردها الطبيعية‪.‬‬
‫‪3 .3‬تعزيز وتفعيل دور الأجهزة الإعلامية فى نشر التوعية والتثقيف البيئى‬
‫من خلال عقد الندوات والبرامج الإرشادية عن المخلفات المنزلية الصلبة‬
‫وتشجيع إعادة استعمال المواد مرة أخرى مثل المنسوجات والأثاث‬

     ‫والعبوات الزجاجية كذلك استخدام حافظة جلدية دائمة عند التسوق‪.‬‬
‫‪4 .4‬تقديم الدعم الكامل لجهود ونشاطات الجمعيات البيئية ومنحها امتيازات‬

                                                           ‫تشجيعية‪.‬‬
‫‪5 .5‬صياغة خطة وطنية متكاملة لتخفيض حجم المخلفات المنزلية الصلبة‬

                                                 ‫وترشيد الاستهلاك‪.‬‬
‫‪6 .6‬صياغة قانون بيئى يلزم ملاك العقارات السكنية والمؤسسات والمدارس‬
‫والجامعات وكذلك الأس�واق المركزية ودور الطباعة والنشر بتوفير‬
‫حاويات منفصلة ذات أل�وان مختلفة لجمع مخلفات المواد العضوية‬

                                      ‫والورقية والزجاجية والمعدنية‪.‬‬

                                  ‫‪- 311 -‬‬
   314   315   316   317   318   319   320   321   322   323   324