Page 207 - African-Issue 41Arabic

‫وبمراجعة حجم المساعدات الانمائية الرسمية الموجهة لقطاع الصحة والتعليم‬
‫ومقارناتها بالاوضاع الصحية ومستوي التعليم فى الدول الافريقية يمكن رسم‬

‫صورة عن مدي تأثير تلك المساعدات فى تحقيق الاهداف الانمائية للألفية‪.‬‬

‫ ‪ -‬فيما يتعلق بالتعليم‬

‫يوضح جدول رقم (‪ )8‬إجمالي حجم المساعدات الإنمائية الرسمية الموجهة‬
‫لقطاع التعليم فى افريقيا فى عام ‪.2013‬‬

‫جدول رقم (‪ : )8‬اجمالي حجم المساعدات الإنمائية الرسمية الموجهة لقطاع التعليم‬
‫فى عام ‪ 2013‬بالمليون دولار‬

‫مصر ‪469‬‬

‫المغرب ‪442‬‬

‫اثيوبيا ‪284‬‬

‫نيجيريا ‪206‬‬

‫أوغندا ‪190‬‬

‫السنغال ‪171‬‬

‫الجزائر ‪130‬‬

‫موزمبيق ‪120‬‬

‫تونس ‪116‬‬

‫روندا ‪116‬‬

‫‪1765‬‬ ‫دول أخرى‬

‫‪4011‬‬ ‫اجمالي‬

‫المصدر ‪:‬‬

‫‪Development Aid at a Glance, statistics by Region, The Organisation for‬‬
‫‪Economic Co-Operation and Development 2015, p.16.‬‬

‫أحتلت مصر المرتبة الأولي من حيث حجم المساعدات الانمائية الرسمية‬
‫الموجهة لقطاع التعليم‪ ،‬حيث تلقت ‪ 469‬مليون دولار للقطاع المذكور خلال عام‬
‫‪ ،2013‬وجاءت المغرب فى المرتبة الثانية حيث تلقت ‪ 442‬مليون دولار موجهة‬
‫لقطاع التعليم فى نفس العام‪ ،‬وكان إجمالي المساعدات الانمائية الرسمية الموجهة‬

‫لهذا القطاع فى عام ‪ 2013‬هى ‪ 4011‬مليون دولار‪.‬‬
‫‪- 202 -‬‬