Page 74 - African-Issue 41Arabic

‫‪% 53.5‬‬ ‫‪% 20.7‬‬
‫‪% 5.2‬‬
‫‪% 20.6‬‬

‫المرحلة الابتدائية أمية‬

‫المرحلة الاعدادية‬ ‫المرحلة الثانوية فأعلى‬

‫شكل (‪ )9‬التوزيع النسبى للأطفال دون سن الخامسة الذين أُصيبوا بأم ارض الإسهال‬
‫حسب الحالة التعليمية للأم فى مصر عام ‪2014‬م‪.‬‬

‫ويتضح من جدول (‪ )7‬وجود علاقة بين متغير المستوى التعليمي للأم ومتغير الاصابة‬
‫بالام ارض في منطقة الد ارسة‪ ,‬حيث بلغت قيمة مربع كاي ‪ 456.660‬عند مستوى الدلالة ‪0.000‬‬
‫في حين أن النسبة الأكبر لأطفال الأمهات الحاصلات على المرحلة الثانوية فأعلى وبلغت نسبتهم‬
‫(‪ )53.5%‬من الإجمالي الأمهات‪ ،‬ومن المعلوم أن المستوى التعليمي يرتبط بالسلوك الغذائى و‬

‫الصحى‪.‬‬
‫قد وجد أن معدل الانتشار لكل أم ارض الإسهال والدوسنتاريا ينخفض كلما تقدم المستوى‬
‫التعليمى للأم‪ ،‬حيث بلغ معدل انتشار الإسهال عند أطفال الأمهات الأميات نحو ‪ 164‬لكل ألف‪،‬‬
‫بينما كان لدى أطفال الأمهات اللاتى حصلن على تعليم ثانوى أو عالى نحو ‪ 126‬لكل ألف‪،‬‬
‫وكذلك الحال بالنسبة لمعدل انتشار الدوسنتاريا كان مرتفع عند أطفال الأمهات الأميات (‪ 1.3‬لكل‬
‫ألف) وانخفض عند أطفال الأمهات اللاتى حصلن على تعليم ثانوى أو عالى (‪ 0.6‬لكل ألف)‬
‫ويبرز خط الانحدار البسيط العلاقة الخطية بين المتغيرين فيظهر الاتجاه العام نحو تناقص المعدل‬
‫بزيادة مستوى التعليم بقيمة بلغت ‪ 10.9‬للإسهال والدوسنتاريا كما يوضح شكل (‪ ،)10‬ويرجع‬

‫السبب إلى زيادة وعى الأم المتعلمة بالممارسات الصحية وأخذ احتياطها من النظافة البيئية____‬
‫والشخصية عن الأم التى لم تحصل على قدر كبير من التعليم‪.‬‬

‫‪- 6198-‬‬