Page 327 - African-Issue 41Arabic
P. 327

‫مناقشة فروض الد ارسة ‪:‬‬

                                                                 ‫* الفرض الأول‪:‬‬

         ‫هناك فروق بين الفئات العمرية و بين دور الم أرة المغربية فى الأمثال الشعبية‪.‬‬

         ‫‪Kruskal-Wallis Test‬‬

                   ‫‪Ranks‬‬

‫‪Mean‬‬     ‫‪N‬‬         ‫السن‬                       ‫الأمثال الإيجابية للمرأة‬
‫‪Rank‬‬            ‫‪9‬‬  ‫)‪(15-25‬‬                    ‫المغربية‬
                   ‫)‪(26-36‬‬
  ‫‪89.00‬‬       ‫‪34‬‬   ‫)‪( 37- 47‬‬                  ‫الامثال السلبية للمرأة المغربية‬
  ‫‪70.18‬‬       ‫‪43‬‬   ‫)‪( 48-58‬‬
  ‫‪39.94‬‬            ‫‪Total‬‬
  ‫‪11.82‬‬       ‫‪14‬‬   ‫)‪(15-25‬‬
                   ‫)‪(26-36‬‬
  ‫‪90.50‬‬     ‫‪100‬‬    ‫)‪( 37- 47‬‬
  ‫‪69.96‬‬         ‫‪9‬‬  ‫)‪( 48-58‬‬
  ‫‪40.00‬‬            ‫‪Total‬‬
  ‫‪11.50‬‬       ‫‪34‬‬
              ‫‪43‬‬

              ‫‪14‬‬

            ‫‪100‬‬

‫‪Test Statisticsa,b‬‬                            ‫الأمثال الإيجابية‬   ‫‪Chi-Square‬‬
                                               ‫للمرأة المغربية‬   ‫‪df‬‬
             ‫الامثال السلبية للمرأة المغربية‬                     ‫‪Asymp. Sig.‬‬
‫‪85.797‬‬                                        ‫‪85.593‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.000‬‬                                          ‫‪3‬‬
‫‪a. Kruskal Wallis Test‬‬
                                              ‫‪.000‬‬

‫يتضح من خلال الجدول ان المقياس المستخدم هو مقياس "كروسكال ويلز " ‪Kruskal-‬‬
‫‪ Wallis Test‬و هو لإيجاد الفروق لأكثر من عينتين مستقلين‪ ,‬حيث بالفعل هناك فروق ذات‬
‫دلالة إحصائية بين الفئات العمرية و بين الاعتقاد بالأمثال الشعبية سواء السلبية أو الايجابية‬
‫للم أرة المغربية بما أثبت صحة الفرض الاول‪ ,‬حيث نجد أن كلما قل السن كان هناك تأثير‬
‫بالأمثال الشعبية ‪ ,‬و هذا يتضح من نسبة المتوسط الترتبيى للفئات العمرية أن أعلى فئتين‬
‫عمريتين متأثرتين بالأمثال الشعبية هي الفئات من ( ‪)15-25‬و (‪ )26-36‬سنة‪ ,‬بمتوسط نسبي‬

‫‪ 89.00‬و ‪70.18‬هذا بالنسبة للأمثال الايجابية‪ ,‬أما بالنسبة للأمثال السلبية فالمتوسط النسبي‬
                                                                      ‫‪ 90.50‬و ‪.69.96‬‬

                                                                 ‫* الفرض الثاني‪:‬‬

‫هناك فروق بين المستوي التعليمي و بين الاعتقاد بالأمثال السلبية و الايجابية للمرأة المغربية‪.‬‬

                           ‫‪- 322 -‬‬
   322   323   324   325   326   327   328   329   330   331   332