Page 407 - African-Issue 41Arabic

‫(ج) مؤشرات الاستدامة في الأنشطة ذات الطابع الثقافي‬

‫على الرغم من أن التقارير الدولية المعنية بالتنمية المستدامة ومؤشراتها لم‬
‫تفرد بندا مستقلا تحت مسمى المؤشرات الثقافية‪ ،‬إلا أن تلك التقارير تضمنت‬
‫العديد من المؤشرات التي يمكن تصنيفها وجمعها تحت مظلة العمل الثقافي‪ ،‬وهو‬
‫الأمر الذي حدا بالباحثة إلى إفراد جزء من المقياس يتضمن عدد من المؤشرات‬
‫يغلب عليها جميعا الطابع الثقافي‪ ،‬وقد كانت الباحثة مدفوعة في هذا الإجراء من‬
‫إيمانها بأهمية المكون الثقافي في العملية التنموية بوجه عام والتنمية المستدامة على‬
‫وجه الخصوص‪ ،‬وفيما يلي تعرض الباحثة لنتائج الدراسة الميدانية حول مؤشرات‬

‫الاستدامة في أنشطة مؤسسات المجتمع المدني في المجال الثقافي‪:‬‬

‫جدول (‪ )6‬مؤشرات الاستدامة في الانشطة الثقافية لمؤسسات المجتمع المدني في مجتمع البحث‬

‫الترتيب‬ ‫المتوسط الانحراف‬ ‫المؤشرات‬ ‫م‬
‫الحسابي المعياري‬

‫‪ 1.618 2.85‬الخامس‬ ‫عمل ندوات تثقيفية لرفع الوعي لدى أفراد‬ ‫‪1‬‬
‫المجتمع بالقضايا العامة‬

‫الاول‬ ‫‪0.463 3.75‬‬ ‫تنمية قدرات الطلاب في مجال التعليم من خلال‬ ‫‪2‬‬
‫مجموعات التقوية‬

‫‪ 1.684 2.71‬السادس‬ ‫‪ 3‬محاربة الظواهر السلبية مثل ختان الإناث‬

‫‪ 1.715 2.45‬الثامن‬ ‫‪ 4‬طباعة كتيبات ومطبوعات متنوعة‬

‫‪ 1.951 1.5‬الحادي عشر‬ ‫‪ 5‬تحمل نفقات التعليم لغير القادرين‬

‫‪ 0.478 3.71‬الثاني‬ ‫‪ 6‬فتح فصول محو الأمية‬

‫‪ 1.698 2.58‬السابع‬ ‫‪ 7‬إتاحة المكتبة للمواطنين‬

‫‪ 1.859 1.80‬العاشر‬ ‫إقامة معارض للكتب والمشاركة في الاحتفالات‬ ‫‪8‬‬
‫العامة‬

‫‪ 0.514 3.61‬الثالث‬ ‫‪ 9‬عمل دورات تدريبية في مجال الكمبيوتر‬

‫‪ 0.571 3.55‬الرابع‬ ‫‪ 10‬تقديم خدمات لطلاب الجامعات‬

‫التاسع‬ ‫‪1.784‬‬ ‫‪2.15‬‬ ‫تصحيح المفاهيم الخاطئة ذات الآثار الضارة على‬ ‫‪11‬‬
‫المجتمع‬

‫‪2.78‬‬ ‫المتوسط العام‬

‫‪- 402 -‬‬