Page 408 - African-Issue 41Arabic

‫تظهر بيانات الجدول السابق (‪ )6‬أن هناك إحدى عشر مؤشرات للاستدامة‬
‫في أنشطة مؤسسات المجتمع المدني ذات الطابع الثقافي‪ ،‬وتظهر البيانات أنه من‬
‫بين المؤشرات الإحدى عشر هناك أربعة مؤشرات حصلت على وزن مرتفع‬
‫حسب الوسط المرجح والوزن النسبي الذي اعتمدت عليه الباحثة‪ ،‬في الترتيب‬
‫الأول جاء مؤشر تقديم تنمية قدرات الطلاب في مجال التعليم من خلال مجموعات‬
‫التقوية بمتوسط حسابي (‪ )3.75‬وانحراف معياري (‪ ،)0.463‬وفي الترتيب الثاني‬
‫جاء مؤشر فتح فصول محو الأمية بمتوسط حسابي (‪ )3.71‬وانحراف معياري‬
‫(‪ )0.478‬وفي الترتيب الثالث جاء مؤشر التدريب في مجال الحاسب الآلي بمتوسط‬
‫حسابي ((‪ )3.61‬وانحراف معياري (‪ )0.514‬وفي الترتيب الرابع جاء مؤشر تقديم‬

‫خدمات لطلاب الجامعة بمتوسط حسابي (‪ %3.55‬وانحراف معياري (‪.)0.571‬‬

‫وفضلا عن المؤشرات الأربعة التي حصلت على وزن مرتفع‪ ،‬تظهر البيانات‬
‫مؤشرين آخرين حصلا على وزن متوسط وهما‪ :‬المؤشر الخامس الخاص بعمل‬
‫ندوات تثقيفية لرفع الوعي لدى أفراد المجتمع بالقضايا العامة والذي حصل على‬
‫متوسط حسابي (‪ )2.85‬وانحراف معياري (‪ )1.618‬والمؤشر السادس الخاص‬
‫بمحاربة الظواهر السلبية في المجتمع مثل ختان الإناث‪ ،‬بمتوسط حسابي (‪)2.71‬‬

‫وانحراف معياري (‪.)1.684‬‬

‫أما باقي المؤشرات وعددها خمسة‪ ،‬فقد حصلت ثلاثة منها على وزن منخفض‬
‫واثنان حصلا على وزن منخفض للغاية‪.‬‬

‫(د) مؤشرات الاستدامة في المجال البيئي والصحي‬

‫يعد المجال البيئي والصحي أحد أهم المجالات التي نشطت فيها مؤشرات‬

‫التنمية المستدامة وفقا للتقارير الدولية‪ ،‬فالحديث عن استدامة التنمية بدأ _وفقا‬

‫للأدبيات التي عرضت لها الباحثة في الإطار النظري للبحث_ في قضايا البيئة‬

‫والصحة‪ ،‬من هنا تضمن مقياس الدراسة الراهنة عدد من المؤشرات التي تتعلق‬

‫باستدامة التنمية في أنشطة مؤسسات المجتمع المدني‪ ،‬وفيما يلي نتائج الدارسة‬

‫الميدانية في هذا الشأن‪:‬‬

‫‪- 403 -‬‬