Page 412 - African-Issue 41Arabic

‫ويمكن تفسير الفروق بين الذكور والإناث في البعد الثالث (الثقافي) والرابع‬

‫(البيئي الصحي) بأن الذكور هم الأكثر شعورا بالأنشطة الثقافية التي تقدمها المؤسسات‬

‫الأهلية في مجتمع البحث‪ ،‬في حين أن الإناث أكثر دراية وشعورا بالخدمات التي‬

‫تقدمها الجمعية في المجال الطبي على وجه الخصوص (تطعيمات الأطفال والأمهات)‪.‬‬

‫‪ -2‬التباين بين المستويات التعليمية لأفراد عينة البحث على أبعاد مقياس مؤشرات الاستدامة‬
‫في أنشطة مؤسسات المجتمع المدني‬

‫جدول رقم (‪ )10‬يوضح التباين بين فئات العينة حسب المستويات التعليمية على أبعاد مقياس‬
‫مؤشرات الاستدامة لأنشطة مؤسسات المجتمع المدني‬

‫المتوسط‬ ‫العدد‬ ‫المستويات‬ ‫قيمة ف‬ ‫درجة‬ ‫متوسط‬ ‫مجموع‬ ‫ابعاد‬
‫الحسابي‬ ‫التعليمية‬ ‫الحرية‬ ‫المربعات‬ ‫المربعات‬ ‫المقياس‬

‫‪30.8000‬‬ ‫‪65‬‬ ‫دون‬ ‫‪2‬‬ ‫‪32.633‬‬ ‫‪65.266‬‬ ‫الاجتماعي بين‬
‫المتوسط‬ ‫المجموعات‬

‫متوسط ‪31.2810 110‬‬ ‫‪3.316‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪9.840‬‬ ‫‪3207.999‬‬ ‫داخل‬
‫المجموعات‬

‫‪31.9153 75‬‬ ‫جامعي‬ ‫المجموع ‪328 - 3273.264‬‬
‫فأعلي‬

‫‪22.2333‬‬ ‫‪65‬‬ ‫دون‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11.450‬‬ ‫‪22.901‬‬ ‫الاقتصادي بين‬
‫المتوسط‬ ‫المجموعات‬

‫متوسط ‪22.2893 110‬‬ ‫‪1.867‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪6.132‬‬ ‫‪1998.874‬‬ ‫داخل‬
‫المجموعات‬

‫‪22.8136 75‬‬ ‫جامعي‬ ‫المجموع ‪328 - 2021.775‬‬
‫فأعلي‬

‫‪13.4000‬‬ ‫‪65‬‬ ‫دون‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7.270‬‬ ‫‪14.541‬‬ ‫بين‬ ‫الثقافي‬
‫المتوسط‬ ‫المجموعات‬

‫متوسط ‪13.2231 110‬‬ ‫‪2.655 326‬‬ ‫‪2.739‬‬ ‫‪892.779‬‬ ‫داخل‬
‫المجموعات‬

‫‪13.7119 75‬‬ ‫جامعي‬ ‫المجموع ‪328 - 907.319‬‬
‫فأعلي‬

‫‪13.1333‬‬ ‫‪65‬‬ ‫دون‬ ‫‪2 20.117‬‬ ‫‪40.234‬‬ ‫بين‬ ‫البيئي‪/‬‬
‫المتوسط‬ ‫‪963.122‬‬ ‫المجموعات‬ ‫الصحي‬

‫‪ 6.809** 326 2.954‬متوسط ‪12.8595 110‬‬ ‫داخل‬
‫المجموعات‬

‫‪13.6695 75‬‬ ‫جامعي‬ ‫المجموع ‪328 - 1003.356‬‬
‫فأعلي‬

‫* دالة عند مستوى معنوية ‪0.05‬‬ ‫** دالة عند مستوى معنوية ‪0.01‬‬

‫‪- 407 -‬‬