Page 335 - 2015-37
P. 335
ط -أثر الكهرباء على الحالة التعليمية -:
يمثل التعليم أحد المعايير التي يقاس بها تطويرالمجتمع ،فهو إحدى التحديات
الرئيسية وذلك من خال تأثير في كافة نواحى المجتمع ،السياسية ،واإقتصادية،
اإجتماعية والثقافية( ،)26وجاء التعليم كأحد العناصر الهامة التي تأثرت بدخول
الكهرباء في الريف حيث أسهمت في إرتفاع مستوى التعليم وتزايد نسب أعداد
الطاب في المراحل التعليمية المختلفة.
كما أن دخول الكهرباء أدى إلى زيادة إستيعاب المدارس من الطاب بإمكانية
العمل فيها كفترة مسائية وإلى إمكانية تعدد فترات الدراسة بالمدرسة الواحدة ،مما
يؤدى إلى زيادة نسبة التعليم،كما أنه يمكن إستخدام هذه المدارس لياً في اأنشطة
اإجتماعية كتعليم الكبارواللقاءات الثقافية والدينية وما شابه ذلك كما أن إدخال
الكهرباء أدى إلى تحسن في ظروف اإقامة في هذه القرى ،وإجتذاب مختلف
التخصصات التعليمية لإقامة بها ،بل وقلل تيار هجرة العمالة الفنية المتعلمة من
أبناء القرية لإقامة خارجها ،كما ساعد على إقامة بعض المؤسسات التعليمية الفنية،
والتي يعتقد أن الكهرباء من مستلزمات وجودها مثل المدارس الفنية بأنواعها
المختلفة .
وقد إتجهت الحكومة في جمهورية جنوب أفريقية في الفترة اأخيرة منذ
عام1991إلى اآن نحو كهربة أكبرعدد من المدارس في الريف لزيادة العملية
التعليمية لدى السكان على اعتبارأن وصول الكهرباء داخل المدارس يتيح
زيادةعددالطاب ،كما يزيدعدد من اأنشطة داخل المدرسة التي تعتمد في اأساس
على الكهرباء ومنها إستخدام الكمبيوترواإنترنت .
ولذلك كان من أهم برامج اإدارات الفنية هى إستغال الكهرباء داخل المدارس
وخاصة بعد وصول الكهرباء في المنطقة السكنية القريبة منها .
ويوضح الجدول التالى والشكل ( )17 - 5عدد المدارس التي تم كهربتها فى
الفترة ( )2010 -1991ومنهما يتضح اآتى -:
- 330 -
