Page 396 - 2015-38
P. 396

‫أولاً ‪ :‬الأطار النظرى والمنهجى‪:‬‬
                                                         ‫‪ -1‬أهمية الدراسة‪-:‬‬

‫لعبت العادات والتقاليد والموروثات دوراًهاما في رسم وتشكيل صورة نمطية‬
‫للمرأة تعتمد علي انها المخلوق الأقل ذكاء وقدرة من الرجل‪ ،‬وانها غير قادرة علي‬
‫اتخاذ اي قرار مصيري إلا بمعاونته‪ ،‬مما احدث فجوة نوعية بين الجنسين علي كافة‬
‫الأصعدة ‪ ،‬ولا تقوم هذه الصورة علي التجربة الواقعية او الأدراك الموضوعي ‪،‬‬
‫ولم تهتم الدراسات الأنثروبولوجية التي اجريت علي المجتمعات الأفريقية عامة‬
‫ومجتمع الخرطوم بحري خاصة الأهتمام الكافي بتفسير أدوار المرأة ولم تتفهم‬
‫أساليب ووسائل المرأة في أدائها لأدوارها التي حددها لها المجتمع وخاصة دورها‬
‫في عملية التنشئة الثقافية‪ ،‬ومن ثم تعد هذه الدراسة النواة الأولي لدراسة دور‬
‫المراة في التنشئة الثقافية في مجتمع الخرطوم بحري ومن ثم نرجع أهمية الدراسة‬

                                                                       ‫إلي‪-:‬‬

‫‪ -‬دراسة واقع دور المرأة خلال دورة الحياة للتوصل لمكانتها الحقيقية في مجتمع‬
‫الدراسة‪ ،‬وذلك من خلال عرض وتحليل الأدوار التي تقوم بها المرأة في مجتمع‬

                     ‫الخرطوم بحري‪ ،‬وهي مالم تلقي اي دراسة الضوء عليه‬

‫‪ -‬القاء الضوءعلي دور المرأة في التنشئة الثقافية عبر دورة الحياة والأساليب‬
‫والوسائل التي تستخدمها في عمليىة التنشئة الثقافيىة ومدي تاثير الموروثات‬

                 ‫الثقافية في عملية التنشئة الثقافية في مجتمع الخرطوم بحري‪.‬‬

‫‪ -‬دراسة المتغيرات التي قد تؤثر علي دور المرأة في عملية التنشئة الثقافية في‬
                                                ‫ضوء ثقافة مجتمع الدراسة‪.‬‬

                                                        ‫‪ -2‬اهداف الدراسة‪-:‬‬

‫‪ -‬التعرف علي مكانة المرأة في مجتمع الدراسة من خلال واقع دور المرأة في‬
          ‫عملية التنشئة الثقافية في مجتمع الخرطوم بحري عبردورة الحياة ‪.‬‬

  ‫‪ -‬توضيح الأساليب والوسائل التي تستخدمها المرأة في عميلة التنشئة الثقافية ‪.‬‬
                                  ‫‪- 410 -‬‬
   391   392   393   394   395   396   397   398   399   400   401