Page 535 - 2015-37
P. 535

‫هذا اأنتقال ويكتسبها الفرد في سياق نموه في وسطه وعلي هذا يمكننا تعريف‬
                                                         ‫التنشئة الثقافية بأنها‪:‬‬

‫«هي عملية تحويل الفرد من كائن بيولوجي إلى فرد إجتماعي عن طريق‬
‫التفاعل اإجتماعي والثقافي‪ ،‬ليكتسب بذلك سلوكا ومعايير وقيم وإتجاهات تدخل‬
‫في بناء شخصيته لتسهل له اإندماج في الحياة اإجتماعية وهي بذلك مستمرة‬
‫تبدأ بالطفولة‪ ،‬فالمراهقة فالرشد وتنتهي البشيخوخة وتشتمل على كافة اأساليب‬

       ‫التنشيئية التي تلعب دورا مهما في بناء شخصية الفرد والعقلية والنفسية »‪.‬‬

                                                         ‫‪ - 3‬نظـرية الـدور‪-:‬‬
‫تستخدم هذه الدراسة نظرية الدور لـ (أوبنج ‪ )Christine Oppong‬حيث‬
‫تري ان المرأة عضو في القوي العاملة (بأجر أو بدون أجر) وأم وربة منزل‬
‫وقريبة‪،‬وعضو في المجتمع ‪ ،‬وفرد يتمتع باوقات الراحة وممارسة النشاط الثقافي‬
‫والرياضي‪ ،‬ومن ثم يجب علينا أن ننظر إلي مكانة المرأة كمجموع أو كمركب‪،‬‬
‫فكل دور من أدوار المرأة هو في الحقيقة مصدر لمكانتها ااقتصادية وااجتماعية‬
‫والسياسية‪ ،‬وكما ان لكل دور من أدوار المرأة مامحة العامة ‪،‬فمن الطبيعي أن‬
‫يكون لكل دور مامحة الخاصة أو سلوكيات خاصة به‪ ،‬وذلك في إطار المضمون‬
‫والموقف ااجتماعي الذي يتعلق به‪ ،‬ويقسم أدوار المرأة إلي سبعة أدوار‪ ،‬ويوضح‬

                                           ‫سلوكيات كل دور من هذه اآدوار‪.‬‬

                              ‫	 سلوكيات دور المرأة ‪Parental Role Behaviors :‬‬

‫ويركز هذا الدور علي دور المرأة كأم ‪،‬وكمربية للنشء‪ ،‬وعاقتها بأبنائها‪،‬‬
   ‫ورعايتها لهم‪ ،‬واهتمامها بهم‪ ،‬والعمل علي توفير احتياجتهم العاطفية والمادية‪.‬‬

           ‫	 سلوكيات الدور المهني أو الوظيفي‪Occupational Role Behaviors :‬‬

‫ويكون التركيز هنا علي دور المرأة خارج الدائرة المنزلية ‪،‬من حيث ارتباطها‬
‫بأنشطة خارج نطاق المهام المنزلية وشؤون اآسرة ‪،‬كما يكون التركيز علي‬

            ‫العائد المادي لهذه اآنشطة ومدي إسهامها في الدخل المادي لأسرة‪.‬‬
                                  ‫‪- 531 -‬‬
   530   531   532   533   534   535   536   537   538   539   540