Page 35 - 2016 - Vol. 40

‫الاسكم ‪" /ʔǝnglizǝɲɲɑ/ እንግሊዝኛ‬ا نجليزيكة" بكدلا مكن المفعكول بكه ‪የሚወደውን‬‬
‫‪" /jammiwaddawǝn tǝmhǝrt/ ትምህርት‬درسه المف ل"‪.‬‬

‫والبدل هنا يو المسند إليه والمفعول به واالبا ما ي يف معلومة ازئدى عنكه‪ .‬ومكن‬
‫الممكن حذف البدل من الجملة دون ا خلال بالمعنى العام للجملة أو تركيبها‪.‬‬

‫‪ .6.3‬المنادى‬

‫يقكع الاسكم فكي الجملكة منكادم‪ .‬وكمكا يكذكر ليسكلو فكإن المنكادم يمككن أن يحكدد فكي‬
‫الجملة من خلال محددات شكلية‪ ،‬حيكث تكرد أداى نكداء تكدل علكى أن الاسكم الكذي يسكبقها‬
‫منككادم‪ ،‬وفككي أحيككان أخككرم تسككتخدم أداى التعريككف التككي تلحككق بالاسككم لتشككير إلككى أنككه‬
‫منكادم‪ ،‬كمكا يمككن أن يحكدد المنكادم بكدون هكذه المحكددات الشككلية ويككون المحكدد هنكا‬

‫محددا صوتيا وهو رفع الصوت ‪.(Leslau,p.821) Raising tone‬‬

‫والحالة الأولى التي تسكتخدم فيهكا أداى نكداء لتمييكز الاسكم المنكادم هكي طريقكة التعبيكر‬
‫عن النداء في الحديث الرسمي وفيها تستخدم كلمة ‪ /hoj/ ሆይ‬بعد الاسم المنادم مثل‪:‬‬

‫‪- ጌታዬ ሆይ :: /getɑje hoj/‬‬ ‫يا سيدي ك ياإلهي‬

‫‪- አባቴ ሆይ :: /ʔabbɑte hoj/‬‬ ‫يا أبي‬

‫‪- አባ ሆይ :: /ʔabbɑ hoj/‬‬ ‫يا أبي (لل ارهب)‬

‫والحالة الثانية تستخدم فيها أداى التعريف كأداى نداء مثل‪:‬‬

‫‪- ጌታው :: /getɑw/‬‬ ‫يا سيدي‬

‫‪- ሰውዬው :: /sawǝjjew/‬‬ ‫يا رجل‬

‫‪- ዛማሚቱ:: /mɑmmitu/‬‬ ‫يا صغيرى‬

‫يا والدي استرح‪- አረፍ ይበሉ መምሩ :: /ʔaraff jǝbalu mammǝru/ .‬‬

‫‪- 31 -‬‬