Page 27 - 2016 - Vol. 40
P. 27

‫الكينونة تاليا للاسم "ال أرس" وقبل فعل الكينونة وهنا يحمل القيمة الوظيفية للمسند مثل‪:‬‬
‫كبدا "يكون" تلميذ‪- ከበደ ተማሪ ነው :: /kabbada tamɑri naw/ .‬‬
‫فكلمكة ‪" /tamɑri/ ተማሪ‬تلميكذ" هكي مكا أطلكق عليكه أمسكالو وسكم ار تسكمية "المكمكل"‪،‬‬
‫مكع أنهكا تكرد فكي موقكع "المسكند" ولكذا نف كل اسكتخدام تسكمية "المسكند" بكدلا مكن "المكمكل"‬
‫لأن مككا سككمي "مكمككلا" هنككا لككيس بكك "مكمككل"‪ ،‬فالمكمككل يككأتي بعككد وجككود ركنككي الجملككة‬
‫الأساسكيين (المسكند والمسكند إليكه) والمكمكل هنكا يعكد أحكد الكركنيين الأساسكيين ولا يمككن‬

                           ‫الاستغناء عنه في الجملة لأن الجملة لن تكتمل بدونه‪.‬‬

‫أمكا فيمكا يتعلكق بوظيفكة الاسكم المجكرور بحكرف جكر فنكرم أنكه يمككن اسكتبعاد هكذه‬
‫الوظيفة وذلك لأكثر من اعتبار‪ .‬حيث لكم يشكر أي مكن نحكاى الأمهريكة إلكى هكذه الوظيفكة‬
‫مطلقكا‪ ،‬كمكا يبكدو أن أمسكالو أورد هكذه الوظيفكة مكن أجكل خدمكة الهكدف الرئيسكي لكتابكه‬
‫الذي تناول هذا ال أري والذي يهدف إلى تصحي طريقة كتابة اللغة الأمهرية ونجده يقول‬
‫في هذا الصكدد‪" :‬يحكذف بعكض الطكلاب والمكنلفين ايكر المتقنكين للغكة حكروف الجكر مكن‬
‫الأسماء أو العبا ارت التي يجب أن تسبق بحرف جر في الجملكة ممكا يشككل صكعوبة فكي‬
‫التفرقة بين الفاعل والمفعول بكه وممكا يسكبب ارتباككا للقكارو أو السكامع" ‪(አምሳሉ፡1982፡‬‬
‫)‪ .ገጽ፡30‬ومككن خككلال ذلككك الاقتبككاس نككرم أن حككروف الجككر قككد تسككتخدم للتمييككز بككين‬
‫الفاعل والمفعول بكه فكي بعكض الأحيكان حيكث إن وقكوص حكرف الجكر قبكل الاسكم االبكا مكا‬
‫يشكير إلكى وقوعكه فكي موقكع المفعكول بكه ايكر المباشكر‪ ،‬وعلكى ذلكك فهكي ليسكت وظيفكة‬

                                  ‫مستقلة بذاتها لذا نف ل استبعاد هذه الوظيفة‪.‬‬

‫ونخلص من هذا بأننا نقبل بوظائف الاسم الثلاث التي أوردها مرسعا حزن وبايا يمام‬
‫وهكي‪ :‬المسكند إليكه‪ ،‬والمفعكول بكه‪ ،‬والم كاف إليكه‪ .‬ونقبكل ككذلك بالوظكائف التكي أوردهكا‬
‫أمسكالو أكليلكو وهكي‪ :‬المسكند إليكه‪ ،‬والمفعكول بكه‪ ،‬والاسكم المجكرور بحكرف جكر‪ ،‬والبكدل‪،‬‬

                                    ‫‪- 23 -‬‬
   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32