Page 656 - 2015-37
P. 656

‫?‪Don me Sarki ya ajiyeka‬‬                                                              ‫) ‪(١‬‬                   ‫ﻋﻠ�ك؟‬                     ‫ﺘﺤﻔظ‬                ‫اﻷﻤﻴر‬                                     ‫ﻟﻤﺎذا‬

                                                                                                       ‫‪F 02‬‬

‫?‪Me ya sa bakinka ciki‬‬                                                                                                                 ‫)‪(٢‬ﻤﻤﺘﻸ؟‬                 ‫ﻓﻤك‬                                  ‫ﻟﻤﺎذا‬
                                                                                                                                                        ‫‪F021‬‬

                       ‫‪ -‬ﻟﻤﺎ‪ /‬ﻟﻤﺎذا ﻤﻊ اﻟﻀﻤﻴر‪ :‬ﺒﻠﻎ ﻋدد ﺘﻛ اررﻫﺎ )‪ (٤‬ﻤوﻀﻌﺎً ﻤﻨﻬﺎ ﻗوﻟﻪ ‪:‬‬

‫?‪Me ya sa su ke bin mutumin nan‬‬                                                                                                     ‫)‪(٣‬اﻟرﺠﻞ؟‬              ‫ﻫذا‬  ‫ﺘ�ﻌوا‬                                ‫ﻟﻤﺎذا‬
                                                                                                                                                     ‫‪F 02‬‬

       ‫?‪Don me‬‬                                                                                               ‫( ‪)٤‬‬                   ‫؟‬  ‫ﻟﻤﺎذا‪................‬‬

                                                                                                                              ‫‪F023‬‬

                                                                             ‫وﻤن ﺨﻼﻝ ﻤﺎ ﺴﺒق ﻴﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﻤﺎ �ﺄﺘﻲ‪:‬‬

                                 ‫ــ وردت اﻷداة " ﻟﻤﺎذا" ﻋﻨد اﻷدﻴب ﻓﻲ ﺼدر اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻘط‪.‬‬

                           ‫ــ ﺠﺎءت اﻷداة " ﻟﻤﺎذا" أﻗﻞ ﻤن اﻟﻤﺘوﺴط اﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻝ ﻋﻨد اﻷدﻴب‪.‬‬

‫ــ ورت أداة اﻻﺴﺘﻔﻬﺎم" ﻟﻤﺎ‪ /‬ﻟﻤﺎذا" ﻤﻊ أﻻﻓﻌﺎﻝ)‪ (٢٥‬ﻤرةً‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺒﻞ ﻓﻘد وردت ﻤﻊ‬
                                                                   ‫اﻷﺴﻤﺎء)‪ (١٩‬ﻤرًة ‪.‬‬

‫ـــ ﺠﺎءت اﻷداة اﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻤ�ﺔ" ﻟﻤﺎ‪ /‬ﻟﻤﺎذا " ﻤﻊ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﺎﻀﻲ)‪ (٢٣‬ﻤرة‪ ،‬وﻤﻊ اﻟزﻤن اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬

                                                                                                                                                                ‫)‪ (٤‬ﻤ ارت‪.‬‬

              ‫‪ -‬ﺠﻞ اﻻﺴﺘﺨداﻤﺎت كﺎﻨت مﻤثﺜب�تﺔه‪ ،،‬وولﻟم يﻴرد اﻻاﺴسﺘتﺨخدداامم اﻟلﻤمﻨنﻔفﻲى ﺴسووىىﻤمرةرةواوﺤادةح‪.‬دة‪.‬‬

                                                                                                             ‫‪١٢‬ــ أﻫو ﺤق‪AShe :‬‬

‫&‪"P.Newman‬‬    ‫‪et‬‬  ‫ﻋﻨﻬﺎ"‪al‬‬  ‫وﻗﺎﻝ‬  ‫)‪(٥‬اﻟﺸﻲء ‪،‬‬                           ‫ﺘﺄﻛﻴد‬  ‫طﻠب‬  ‫أو‬  ‫اﻟﺸك‪،‬‬                                         ‫ﺘوﻀﺢ‬  ‫اﺴﺘﻔﻬﺎم‬                 ‫أداة‬
                                                                ‫‪F240‬‬

‫�ﺄﻨﻬﺎ ﺘﻌﺒﻴر ﻟﻠدﻫﺸﺔ‪،‬أواﻟﺸك‪ ،‬وﺴﺘدﻝ ﺒﻬذا اﻟﻤﺜﺎﻝ‪ :‬أﻫوﺤق؟ ?‪،AShe‬ﻫﻞ ﻫذا ﺼﺤ�ﺢ؟ ‪Haka‬‬

‫ﻤﺌو�ﺔ‬  ‫ﺒﻨﺴ�ﺔ‬  ‫ﻤوﻀﻌﺎً‪،‬‬  ‫ﻓﻲ)‪(٣٢‬‬    ‫"‪"Ashe‬‬                               ‫اﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻤ�ﺔ‬      ‫اﻷداة‬                  ‫ﺘﻛررت‬                        ‫وﻗد‬                   ‫)‪.(٦‬‬                                 ‫?‪ne‬‬
                                                                                                                                                                                               ‫‪F052‬‬

‫ﺒﻠﻐت)‪(%٣,٠‬إﻟﻰ ﻤﺠﻤوع اﺴﺘﻌﻤﺎﻻت أدوات اﻻﺴﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤذكورة‪ ،‬وﻗد ُوﱠزﻋ ْت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤو اﻵﺘﻲ‪:‬‬
                                       ‫أوﻻً‪ :‬وردت "‪ "Ashe‬ﻤﻊ اﻷﻓﻌﺎﻝ ﻓﻲ )‪ (٣‬ﻤواﻀ ًﻊ‪.‬‬

                           ‫‪-‬اﻷداة اﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻤ�ﺔ" ‪"Ashe‬ﻤﻊ اﻟﻤﺎﻀﻲ ﻓﻲ)‪ (٣‬ﻤواﻀﻊ‪ ،‬ﻤﺜﻞ‪:‬‬

                  ‫?‪Ashe ka koma mutum kuma‬‬                                                                                             ‫)‪�(٧‬ﺎﻟرﺠﻞ؟‬               ‫رﺠﻊ‬                                  ‫ﻫﻞ‬
                                                                                                                                                        ‫‪F206‬‬

‫‪5) Cibiyar Nazarin Harsunan Nijeriya: op.cit,p.20.‬‬                                                                                        ‫‪ ) ۱‬ﺝ‪ : ۲/‬ﺻـ ‪.۱٥۳‬‬
‫‪6) P. Newmann & et al : op.cit, p.6 -7.‬‬                                                                                                       ‫‪ ) ۲‬ﺝ‪ :۱‬ﺻـ ‪.۷٦‬‬

                                  ‫‪- 652 -‬‬                                                                                                   ‫‪ ) ۳‬ﻧﻔﺳﻪ ‪ :‬ﺻـ ‪.۸٦‬‬
                                                                                                                                          ‫‪ ) ٤‬ﺝ‪ :۳ /‬ﺻـ ‪.۳٦٤‬‬

                                                                                                                                              ‫‪ ) ۷‬ﺝ‪ :۱‬ﺻـ ‪.۳٤‬‬
   651   652   653   654   655   656   657   658   659   660   661