Page 451 - 2015-38

‫مجلة الدراسات الأفريقية ‪ -‬عدد ‪ ( 38‬يونيو ‪472 - 443 ) 2015‬‬

‫أساليب تقويم الأداء والتحصيل الأكاديمي لطلاب جامعة‬
‫نيالا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس‬

‫د‪ .‬منى ادم أبكر يوسف( * ) د‪ .‬موسى صالح عمر محمد( ** )‬
‫د‪ .‬عبد القديم عبد الرحمن عبد الله ادريس(**) د‪ .‬ندى عباس محمد الامين(****)‬

‫مستخلص الدراسة ‪:‬‬
‫هدفت الدراسة الي دراسة اساليب تقويم و تحصيل أداء طلاب جامعة من خلال‬
‫توزيع استبانة لبعض كليات الجامة المتمثلة في الكليات التالية (العلوم البيطرية‪،‬‬
‫التربية‪ ،‬العلوم الهندسية‪،‬الاقتصاد و الدراسات التجارية وكلية القانون و الشريعة)‬

‫وهي الكليات التي تمنح درجة البكالوريوس في الجامعة‪.‬بالاضافة الي دراسة‪:‬‬
‫‪1 .1‬أساليب تقويم الأداء والتحصيل المتبعة في جامعة نيالا ‪.‬‬

‫‪2 .2‬مدى استخدام أساليب تقويم الأداء والتحصيل الأكاديمي من وجهة نظر‬
‫الكلية المعنية‪.‬‬

‫‪3 .3‬التعرف على أكثر الأساليب استخداماً لتقويم الأداء والتحصيل في الجامعة‪.‬‬
‫‪4 .4‬التعرف على مدى استخدام الأساليب الحديثة في تقويم الأداء والتحصيل‬

‫الأكاديمي في الجامعة ‪.‬‬

‫( * ) استاذ علم النفس التربوي ‪ -‬كلية التربية ‪ -‬جامعة نيالا ‪ -‬بالسودان ‪.‬‬
‫( ** ) أستاذ الموارد البشرية المساعد ‪ -‬كلية الاقتصاد والدراسات التجارية ‪ -‬جامعة نيالا ‪ -‬بالسودان ‪.‬‬

‫( *** ) أستاذ أصول التربية المساعد ‪ -‬كلية التربية ‪ -‬جامعة نيالا ‪ -‬بالسودان ‪.‬‬
‫(****) أستاذ الاحياء المساعد ‪ -‬كلية التربية ‪ -‬جامعة نيالا ‪ -‬بالسودان ‪.‬‬

‫‪- 443 -‬‬