Page 395 - 2016 - Vol. 40
P. 395
أولاً -أهمية الموضوع ومبررات اختياره.
ثان ًيا -المفاهيم الأساسية:
1 .1الجامعة ،والتعليم ،والتنمية المستدامة.
2 .2عضو هيئة التدريس.
3 .3الجودة ،وضمان الجودة.
4 .4الاعتماد الأكاديمي.
ثال ًثا -الأهداف.
راب ًعا -التساؤلات.
خام ًسا -الإطار النظري والمنهجية.
ساد ًسا -الإطار الزمني للبحث ،والدراسة الميدانية.
ساب ًعا -المجال المكاني :تعريف مجتمع البحث ،وموقفه من الاعتماد ،وخصائص الحالات.
ثام ًنا -نظام ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي :تجربة جامعة الإسكندرية.
-ثقافة جودة خدمة التعليم العالي بين القبول والرفض.
-دور وحدات ضمان الجودة.
-نظم ضمان الجودة والاعتماد الأسباب ،والأهداف.
-ارتباط نظم الجودة ببعض المتغيرات وإمكانية تطبيقها.
-فنيات تطبيق نظم الجودة.
-نظرة المجتمع الجامعي لأنظمة ضمان الجودة والاعتماد.
-أسباب حصول بعض كليات الجامعة على الاعتماد الأكاديمي.
-معوقات تطبيق نظم ضمان الجودة والاعتماد.
-العوامل التي تعزز الاستمرار في تطبيق نظم الجودة والاعتماد.
-عوامل القوة والضعف والفرص والتهديدات بالنسبة للكليات المعتمدة.
-أسباب عدم تقدم بعض الكليات للاعتماد.
ثام ًنا -الخاتمة (النتائج والتوصيات).
تاس ًعا -المصادر العربية والأجنبية.
- 391 -
