Page 410 - 2016 - Vol. 40
P. 410
فائدة من الأوراق والمستندات التي قد تضيق بحفظها الملفات والدواليب ،كانت هذه
الحوارات ومازالت ُت َتداول ،لاسيما مع عدم وضوح مزايا ملموسة للاعتماد بالنسبة
لبعض الكليات التي اعتمدت مثل كليتي التمريض والطب بوصفهما من أوائل
الكليات التي اعتمدت بالجامعة ،وانطبق مثل هذا الأمر على الكليات التي اعتمدت
في وقت لاحق .أثار هذا الجدل والنقاش؛ العلني أحيا ًنا والخفي أحيا ًنا أخرى ،الرغبة
في استكشاف هذه المعضلة ،واستيضاحها ،وإلقاء بعض الضوء عليها.
المرحلة الثانية :مرحلة قراءة متخصصة في مجال نظم الجودة والاعتماد،
ومفاهيمها ،ومعاييرها ،وممارساتها ،كما تسنى لي حضور عدد من الدورات
التدريبية ،وورش العمل في هذا المجال؛ مما أتاح لي قد ًرا لا بأس به من المعرفة
بهذا المجال ،وآلياته ،واستغرقت هذه المرحلة عامين من منتصف 2013وحتى
منتصف 2015تبلورت بنهايتها فكرة الموضوع الرئيسة ،وصيغت خطة البحث،
وعناصرها؛ كما صيغت ،و ُح ِّكمت أداة البحث.
المرحلة الثالثة :الدراسة الميدانية؛ بدأت بالدراسة الاستطلاعية واستغرقت
ثلاثة أسابيع ،عقدت في أثنائه عدة من المقابلات مع عدة من القيادات التنفيذية في
مركز الجودة بالجامعة ،وأجريت الدراسة الميدانية المركزة في الفترة من أول يناير
عام 2016م وحتى نهاية إبريل2016م (حوالي أربعة أشهر) وبانتهاء الدراسة
الاستطلاعية ،والميدانية بكليات الجامعة وقع الاختيار على كلية العلوم-بوصفها
دراسة حالة لكلية معتمدة ،وكلية الآداب بوصفها دراسة حالة لكلية غير معتمدة،
وذلك للتعرف على العوامل والأسباب الداعمة ،وغير الداعمة للاعتماد ،للتأكد من
بعض البيانات وتمهي ًدا للتصنيف ،والتحليل ،واستخلاص النتائج ،واستغرقت مدة
شهر ،وتخللها استكمال الإطار النظري.
ساب ًعا -المجال المكان ّي :تعريف مجتمع البحث ،وموقفه من الاعتماد
-1جامعة الإسكندرية ثاني جامعة حديثة فى مصر بعد جامعة القاهرة ،وأقدم جامعة
تاريخ ًيا؛ إذ كانت جز ًءامن مكتبة الإسكندرية القديمة .تتكون من عشرين كلية،
- 406 -
