Page 22 - 2014-36
P. 22

‫ولأن الأطراف العامة المسؤولة عن العملية الوطنية ستكون قد حددت أدوار اللعبة‬
‫مسب ًقا‪ .‬ونتيجة لذلك‪ ،‬يجب على منظمات المجتمع المدني في الدول التي انضمت‬
‫للآلية الأفريقية لمراجعة النظراء البدء فى تنظيم أنفسهم‪ ،‬لقبول تحدي المشاركة في‬

                                                ‫تلك العملية الطويلة والصعبة‪.‬‬

‫وفي هذا الصدد‪ ،‬من الأهمية بمكان الإشارة إلى أنه في الدول الناطقة بالفرنسية‬
‫مثل السنغال ومالي وبنين وجمهورية الكونغو‪ ،‬قامت منظمات المجتمع المدني‬
‫بالفعل بتنظيم المعلومات وأنشطة التدريب لخلق ظروف مواتية لمشاركتها في‬

              ‫المراجعات الوطنية‪ .‬وبصفة عامة تم تنظيم هذه الأنشطة سع ًيا إلى‪:‬‬

‫‪ -‬التعرف على الآلية الأفريقية لمراجعة النظراء عن طريق الحصول على‬
                ‫المعلومات وتدريب عناصر المجتمع المدني في هذه الدول؛‬

‫‪ -‬التعلم من خبرات منظمات المجتمع المدني في الدول التي انضمت إلى الآلية‬
                                       ‫الأفريقية لمراجعة النظراء مبك ًرا؛‬

‫‪ -‬خلق أُطر للجهود المتضافرة بين منظمات المجتمع المدني المهتمة بالآلية‬
                                              ‫الأفريقية لمراجعة النظراء؛‬

‫وتؤكد هذه الخبرات أن التحضير والإعداد من قبل منظمات المجتمع المدني‬
‫للآلية الأفريقية لمراجعة النظراء يتيح لها خلق و‪/‬أو تعزيز أطر العمل فيما بينها‪.‬‬
‫ويتيح هذا العمل التحضيري للمجتمع المدني القضاء على انقساماته الداخلية‪،‬‬

            ‫للتوصل إلى موقف مشترك قبل الشروع بشكل كامل في العملية (‪.)42‬‬

‫ومن الضرورى أن يكون المجتمع المدنى يقظا للتطورات فى عملية التقييم‬
                                                   ‫الذاتى للدولة‪ ،‬ولاسيما فى‪:‬‬

               ‫‪1 .1‬التوقيت الذى تعتزم فيه الدولة إطلاق عملية التقييم الذاتى‪.‬‬

‫‪2 .2‬فى أيه مرحلة سيتم تشكيل المجلس الوطنى ومن الذى سيضطلع باختيار‬
                                                             ‫اعضاءه‪.‬‬

                                  ‫‪- 605 -‬‬
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27