Page 13 - 2014-36
P. 13
الترقي بجودة التعليم والتعلم :لاتتحقق جودة التعليم والتعلم إلا بالترقي
بمستوى المناهج ،ومستوى السلك التدريسي ،وتجهيز العدد الكافي من الأدوات
والأجهزة العصرية للتدريس.
التعزيز لميادين الأبحاث والاختراعات :مما يؤخذ عليه أداء التعليم العالي
هو تدني عدد أعضاء الأعمال البحثية والتنموية ،حيث المعدل %21.8فقط مقابل
10000عدد أفراد القوى العاملة ،لذلك تسعى الحكومة الماليزية في الخطة الماليزية
التاسعة إلى هدف تحقيق %50مع نهاية الخطة.
الارتقاء بمستوى المؤسسات التعليمية العالية :ومن خلال هذا المسار تسعى
ماليزيا إلى جعل المؤسسات التعليمية العالية في ماليزيا تضاهي مستوى أفضل
جامعات العالم.
إبراز دور المؤسسات العالمية على الساحة الدولية : وأولى خطوة للتطلع إلى الساحة
العالمية هي انعقاد برامج التبادل بين الجامعات الماليزية وبين الجامعات بالخارج.
إرساء الثقافة الداعمة لفكرة التعليم مدى الحياة :حيث أن التعلم والتعليم لدى
الدول المتقدمة عملية لاتتوقف عند سن معين أو مستوى معين .وبذلك يؤمن الفرد
بعدم وجود حاجز يتصدى لطموحاته تحت أي مسميات.
ثالثا :سياسات تطوير التعليم في ماليزيا.
إن اهتمام الحكومة الماليزية بتطوير قطاع التعليم نبع من حرصها على بناء
الشخصية الوطنية المؤهلة علميا ،لمواكبة تطورات العصر والمساهمة في العملية
الإنتاجية ،والادراة الحديثة للاقتصاد ،فقوى العمل الماهرة هي التي تدفع بعجلة
النمو الاقتصادي ،والتطور الاجتماعي ،وتوظف ماليزيا اليوم التعليم لاستدامة النمو
الاقتصادي من خلال تصديره كسلعة ذات ميزة تنافسية عالية بين الدول النامية،
ومن أجل ذلك عملت ماليزيا على مايلي:
.1دعم جودة التعليم:
عملت الحكومة على تعزيز التعليم العام من خلال دعم المدارس القومية والسعي
لأن تكون المدرسة الحكومية هي الخيار الأفضل لكل الماليزيين ،وأن تكون العملية
- 696 -
