Page 17 - 2014-36
P. 17
كما عملت على تكامل مناهج التعليم الابتدائي والإعدادي من ناحية موضوعاتها
في خط متماسك يراعي الأهداف التربوية ،وتحاول المناهج التعليمية في هذه
المرحلة تنويع مصادر المعرفة ،وتلاحق الجديد في العلوم والتكنولوجيا إلى جانب
استخدام نظم المعلوماتية.
.6تشجيع التعليم العالي الخاص(:)24
بدأت الدولة بدءا من عام 1983بإتباع برنامج لخصخصة المؤسسات العامة،
وبدأت مؤسسات التعليم العالي الخاص في الظهور ،وبدأ هذا التعليم بتقديم برامج
مشتركة مع جامعات أجنبية في استراليا وكندا والولايات المتحدة الأمريكية ،بحيث
يدرس الطالب في هذه الجامعات في ماليزيا لمدة سنتين ،ثم يكمل دراسته في الجامعات
في هذه الدول ،أو يدرس في هذه الجامعات ويتحصل على الدرجة العلمية دون
الحاجة للسفر ،وسعيا نحو ضبط أوضاع التعليم الخاص والحفاظ على نوعية ومستوى
التعليم العالي أنشأت الدولة المجلس القومي للاعتماد ،ليتولى مسؤولية مراقبة مستوى
ونوعية التعليم العالي المقدم بواسطة المؤسسات التعليمية الخاصة،وفي نفس الوقت
توفير المتخصصين لتقييم المواد الدراسية التى تقدمها المؤسسات التعليمية.
.7اهتمام ماليزيا بإرسال أبنائها إلى الخارج للدراسة:
أصبح الانفتاح على الخارج والاستفادة من الخبرات التعليمية للدول الأخرى
ضرورة تسعى إليها كثير من الدول ،لتواكب التغيرات العالمية السريعة والمتلاحقة،
وذلك بهدف توفير كوادر قادرة على التعامل مع المتغيرات الجديدة ،واستيعاب
التكنولوجيا المتقدمة ،وماليزيا ليست استثناء من هذه الدول فراحت تشجع أبنائها
على الدراسة في الخارج.
.8الاهتمام بتعليم المرأة(:)25
يشكل الاتجاه نحو الاهتمام بتعليم المرأة احد الملامح الهامة لتطوير التعليم في
ماليزيا ،وقد تجلي ذلك في زيادة نسبة الإناث سواء بالنسبة للملتحقين بالتعليم في
المراحل التعليمية المختلفة ،أو العاملين في مجال التعليم العام والتعليم الجامعي ففي
عام 2010بلغت الإناث الملتحقات بالتعليم الابتدائي والثانوي نسبة.90%
- 700 -
