Page 432 - 2016 - Vol. 40

‫‪2 .2‬ضرورة تطبيق نظم المساءلة والمحاسبة‪ ،‬وتقدير الملتزم‪ ،‬ومحاسبة ال ُمق ِّصر‪.‬‬

‫‪3 .3‬الاستمرار في نشر ثقافة الجودة وفق برنامج محدد ومستمر‪ ،‬وبواسطة مدربين‬
‫معتمدين؛ لتكوين صف ثا ٍن وثال ٍث من المؤهلين لإدارة نظم الجودة‪ ،‬وتفادي‬
‫حدوث فجوة بسبب السفر‪ ،‬أوالترقي‪ .‬وضرورة إعلام المجتمع الجامعي بأهمية‬
‫الوصول للاعتماد الأكاديمي وضرورته‪ ،‬وتوضيح الأثر العملي التطبيقي من‬

‫اتباع نظم إدارة الجودة الشاملة بالمؤسسات التعليمية‪.‬‬

‫‪4 .4‬وجود مجموعة من أعضاء هيئة التدريس الغيورين على مستوى كلياتهم‬
‫وإدراكهم لأهمية تلك النظم وفائدتها المستقبلية‪ ،‬وسعيهم لنقل الخبرات المكتسبة‬

‫من الخارج‪ ،‬ولاسيما الممارسات الجيدة الناجحة‪.‬‬

‫‪5 .5‬تنفيذ خطط الاستمرارية ومتابعتها بواسطة مسئولين داخليين وخارجيين‪.‬‬

‫‪ 6 .6‬وجود وعي قومي واجتماعي وديني حول ضرورة التحسين‪.‬‬

‫‪7 .7‬دعم الإدارة العليا بالكليات لوحدات ضمان الجودة بوصفها الإدارة المنوطة‬
‫بمتابعة تنفيذ أنشطة ضمان الجودة والاعتماد‪.‬‬

‫‪8 .8‬تخصيص دعم مادي للمؤسسات أو البرامج الملتزمة بمعايير الجودة لتلبية‬
‫متطلباتهم‪.‬‬

‫‪9 .9‬تفعيل نتائج تقارير المتابعة‪ ،‬والتقييم لمختلف معايير الاعتماد على كل أطراف‬
‫العملية التعليمية من دون تمييز‪ ،‬لتصحيح المسار‪.‬‬

‫أما عن الفرص المتاحة لمنتسبي الكليات المعتمدة‪ :‬فبعضهم رأى عدم وجود‬
‫أ ّي فرص ما عدا تقلدهم مكانة علمية وأكاديمية متميزة بين كليات الجامعة عامة‪،‬‬
‫ولاسيما الكليات المناظرة بالجامعات الأخرى داخل الجمهورية وخارجها‪ ،‬ورأى‬

‫بعضهم فر ًصا مثل‪:‬‬

‫‪1 .1‬فرص العمل في الخارج‪ ،‬والداخل‪ ،‬لاسيما الدول العربية؛ ففي بعض‬
‫التخصصات تكون فرص عمل خريجي الكليات المعتمدة ومنتسبيها متاحة‬
‫إقليم ًيا ودول ًيا بشكل أعلى من مثيلاتها غير المعتمدة‪ ،‬ولاسيما فرص العمل‬

‫‪- 428 -‬‬