Page 524 - African-Issue 41Arabic
P. 524

‫وهى أغنية تدل في معناها على دقتهن في تنظيف الأسماك وقدرتهن على أداء‬
‫هذا العمل ‪،‬كما تستفيدن أيضا من قشر الجمبري للحصول على مقابل آخر وذلك‬

           ‫ببيعة للتجار لاستخدامه كعلف في المزارع السمكية المحيطة بالبحيرة‪.‬‬

‫وبذلك تعد عملية الصيد وما يتم بها من ممارسات المشاهدة الأولى في منهجية‬
‫ستيوارد‪ ،‬وهى أن وجود العامل البيئي (بحيرة قارون) يسمح باستخدام تقنيات معينة‬
‫في عملية الصيد وهى المراكب والمجداف والشباك‪ ،‬إذ يتطلب ذلك فريقا للعمل‬
‫على المركب وهى تقابل المشاهدة الثانية‪ ،‬وأن استخدام تقنية معينة وهى المركب‬
‫يخلق سلوكاً محدداً وهو التعاون مع بعضهم البعض لخلق فريق عمل إذ يقسم العمل‬
‫بالتناوب‪ .‬ويصبح الابن عضواً في فريق أبيه في سن مبكر بدءاً بالمهام البسيطة‬
‫على المركب حتى يصبح ريس المركب فهذه الخطوة الثالثة في منهجية ستيوارد‬
‫وهى مشاهدة السلوك اللازم لتشغيل تقنية معينه أثرت في عنصر ثقافي آخر وأن‬
‫هذه المهنة مهنة متوارثة تتوارثها الأجيال الجديدة‪ ،‬وتشكيل نمط للعائلات الموجودة‪.‬‬

                          ‫المحور الثالث‪ :‬النشاط الاقتصادي والعادات الغذائية‪:‬‬
‫يمثل النشاط الاقتصادي العنصر الأساسي لحياة أي شعب من الشعوب‪ ،‬وعلى‬
‫ذلك فقد عنيت معظم الدراسات الانثروبولوجية عناية خاصة بالحياة الاقتصادية في‬
‫المجتمعات التي قامت بدراستها‪ ،‬ويعد النشاط الاقتصادي من أهم العمليات التي يتم‬

                               ‫عن طريقها التفاعل القائم بين أفراد المجتمع(‪.)59‬‬

‫وتعتبر العادات الغذائية أحد العوامل المهمة المرتبطة بالبيئة‪ ،‬فمن خلالها يمكن‬
‫إلقاء الضوء على طبيعة النشاط الاقتصادي والسمات الثقافية ذات الاتصال الوثيق‬
‫بنسق القيم الخاصة بجماعة معينة‪ .‬وتشكل طرق التعامل مع الطعام نسقا منظما في‬
‫كل ثقافة من الثقافات‪ ،‬ولغة تنقل المعاني من خلال بنيتها ومكوناتها‪ ،‬وتؤدى وظيفة‬
‫من حيث الأعراف التي تحكم ما الذي يأكله الفرد‪ ،‬ومع من يأكل‪،‬ومتى يأكل‪ ،‬وأين‬
‫يأكل والمحرمات والمحظورات على استهلاك جماعة معينة من الناس لأنواع معينة‬

                                             ‫من الأطعمة‪ ،‬ورمزية الطعام(‪.)60‬‬
                                  ‫‪- 519 -‬‬
   519   520   521   522   523   524   525   526   527   528   529